Postoj slovenských tínedžerov k alkoholu zďaleka nie je odmietavý, naopak. Alarmujúce čísla z prieskumov naznačujú, že prvá skúsenosť s alkoholom neraz prichádza už počas základnej školy. Tento jav predstavuje vážnu výzvu pre spoločnosť, školy aj rodiny, ktoré sa musia aktívne zapojiť do prevencie a ochrany mladých pred návykovými látkami.
Rozšírenosť užívania alkoholu medzi mládežou
Prieskumy na Slovensku odhaľujú znepokojivú realitu. Takmer polovica detí vo veku 13 až 15 rokov má skúsenosť s alkoholom. Ukázal to prieskum v rámci projektu Planet Youth, ktorý sa síce týkal iba nitrianskych škôl, no situácia v ostatných mestách pravdepodobne nebude výrazne odlišná. Anonymný dotazníkový prieskum medzi nitrianskymi ôsmakmi a deviatakmi ukázal, že 47 percent detí má už skúsenosť s alkoholom. Tieto čísla potvrdzujú, že alkohol preniká do života mladistvých už v útlom veku.
Ďalšie prieskumy poukazujú na to, že až 63 % mladistvých tvrdí, že alkohol ochutnali už pred 13. rokom života. Európsky školský prieskum o alkohole a drogách (ESPAD) z roku 2015 odhalil, že 50 percent alebo viac študentov vypilo alkohol aspoň raz počas svojho života. V niektorých krajinách, ako sú Česko, Dánsko a Grécko, viac ako 90 percent študentov uviedlo ľahký prístup k alkoholu. Situácia v Ružomberku naznačila, že až 75 % stredoškolákov pije alkohol.
Hoci dlhodobý prieskum ESPAD zaznamenal pokles užívania alkoholu neplnoletými, množstvo vypitého alkoholu pri poslednom pití dievčat aj chlapcov sa stále blíži alebo prekračuje hranice rizikového pitia stanovené Svetovou zdravotníckou organizáciou (WHO) pre dospelý organizmus. Nepriaznivá situácia v pití alkoholu sa v medziach rokov 1995 - 2015 dokonca zhoršovala u dievčat.
Porovnanie dát za roky 2009, 2012 a 2018 ukázalo vzostup počtu respondentov, ktorí pili alkohol často, no zároveň sa znížil počet opýtaných, ktorí tento druh nápojov konzumovali občas a zvýšil sa počet žiakov, ktorí alkoholické nápoje nepili vôbec. Hlbšia analýza údajov poukázala na skutočnosť, že v roku 2018 pilo alkoholické nápoje omnoho menej žiakov základných a stredných škôl než v rokoch 2001 a 2003. Najhoršia situácia v oblasti konzumácie alkoholických nápojov bola evidovaná v rokoch 2001, 2003 a 2012, keď alkohol požívali viac než tri štvrtiny opýtaných a k abstinentom patrila približne pätina respondentov. V roku 2018 patrila ku konzumentom alkoholu asi polovica oslovených žiakov základných a stredných škôl, pričom pomer konzumentov alkoholických nápojov a abstinentov bol skoro vyrovnaný.
Príčiny a riziká užívania alkoholu u detí a mladistvých
Konzumácia a následné účinky alkoholu sú obzvlášť nebezpečné pre deti a mladistvých. Nezrelý organizmus je náchylnejší na negatívne účinky alkoholu, čo môže mať závažné dôsledky na jeho fyzické a duševné zdravie. Alkohol pôsobí ako sedatívum, ovplyvňuje centrálny nervový systém, vyvoláva zmeny vo vnímaní, emóciách, sluchu a zraku. Vplyv alkoholu závisí aj od pohlavia, veku a zdravotného stavu.
U mladých môže byť opitosť spojená s vážnymi problémami ako sú úrazy, straty pamäti, zlé študijné výsledky. Alkoholizmus a duševné poruchy sú častejšie u ľudí, ktorí začali piť v ranom veku. V období dospievania môže alkohol zmenšiť hipokampus (časť mozgu zodpovednú za učenie a pamäť) a predný čelný lalok, ktorý ovplyvňuje plánovanie, rozhodovanie a rozprávanie.
Medzi hlavné príčiny pitia u detí patria:
- Tlak rovesníckej skupiny: Snaha zapadnúť do kolektívu a nevyčleniť sa môže viesť k experimentovaniu s alkoholom.
- Vzťah rodič - dieťa - výchova: Nedostatočná pozornosť, komunikačné bariéry alebo nesprávna výchova môžu prispieť k hľadaniu úniku v alkohole.
- Negatívny vzor: Deti často preberajú správanie od svojich rodičov alebo iných dospelých v ich okolí.
- Zvedavosť a túžba po experimentovaní: Mladiství sú prirodzene zvedaví a chcú objavovať nové veci, čo môže zahŕňať aj skúšanie alkoholu.
- Fyzická a psychická nezrelosť: Nezrelý organizmus je náchylnejší na negatívne účinky alkoholu.
- Strata zábran a snaha nabrať odvahu: Alkohol môže byť vnímaný ako prostriedok na prekonanie hanblivosti alebo na získanie sebavedomia.
- Riešenie problémov: Smútok, neúspech, stres, rozchody alebo depresie môžu viesť k snahám o "resetovanie hlavy" či "odpálenie hlavy" pomocou alkoholu.
Vplyv alkoholu na mozog dospievajúcich
Dnešná spoločnosť ponúka alkohol na každom rohu, stretávame sa s ním v televízii, v časopisoch, na ulici, u priateľov, ale aj doma. Napriek zákazu predaja alkoholu mladistvým, každý vie, že kto chce, ten si ho zoženie. Riziká užívania alkoholu sa môžu rozdeliť do dvoch skupín: krátkodobé a dlhodobé. Ku krátkodobým sa zaraďujú akútna otrava a úrazy, prípadne nechránený sex. Alkohol už aj pri nízkych dávkach dokáže spôsobiť zmenu v správaní, stráca sa zdravý úsudok a zvyšuje sa náchylnosť k rizikovému správaniu. Okrem spomínaných sa môžu objaviť aj vzťahové problémy, ktoré sa môžu týkať školy aj rodiny.
Prevencia na školách a v rodinách
Účinná prevencia je kľúčová pre zníženie užívania návykových látok medzi mládežou. Projekt Planet Youth, ktorý pochádza z Islandu, sa zameriava na preventívny program s dlhodobým vplyvom na zníženie užívania návykových látok. Od tradičných metód prevencie sa líši tým, že namiesto zaužívaných diskusií o faktoch a rizikách požívania alkoholu a drog skúma skôr to, čo mladých k alkoholu láka a naopak, čo by ich mohlo od toho ochrániť. Na Islande sa v rámci tohto projektu podarilo znížiť percento mladých, ktorí užívajú návykové látky, z 30 na šesť percent.
Škola vytvára podmienky, aby bola pre žiakov a študentov bezpečným miestom, kde nebudú dostupné drogy, omamné látky, alkohol a tabak. Poskytuje žiakom ako aj ich zákonným zástupcom informácie, ktoré im pomôžu pri prevencii drogových závislostí. V prípade potreby odporučí miesta pomoci pri rôznych problémoch žiakov. Škola realizuje systematickú prevenciu užívania návykových látok v rámci jednotlivých predmetov (napr. chémia, biológia a pod.) ako aj organizovaním besied, prednášok a pod. podľa plánu práce koordinátora protidrogovej prevencie. Poskytuje žiakom/študentom aktuálne informácie o škodlivosti drog, tabaku a alkoholu primerane veku, jednak prostredníctvom jednotlivých predmetov, akcií, besied, násteniek a pod. Počas celého školského roka sleduje dodržiavanie pravidiel prevencie šírenia návykových látok v školskom prostredí a na akciách organizovaných školou.
V prípade podozrenia, že na škole sa takéto látky nachádzajú, vykoná pedagogický dozor kontrolu všetkých priestorov školy. Povinnosťou každého zamestnanca školy je informovať triedneho učiteľa o žiakovi, ktorý fajčí, pije alkohol alebo užíva drogy v školskom prostredí i mimo neho. Po oznámení uvedenej skutočnosti sa triedny učiteľ diskrétne porozpráva so žiakom o jeho problémoch, o príčinách užívania návykových látok, o ich škodlivosti a o dôsledkoch ich užívania. Ak žiak v sledovanom období nezmení vzťah k návykovým látkam alebo je triedny učiteľ informovaný druhýkrát, triedny učiteľ na problém upozorní pred pedagogickou radou, žiakovi udelí pokarhanie riaditeľom školy. Ak ani vtedy žiak nezmení správanie, triedny učiteľ zorganizuje stretnutie, na ktoré pozve zákonných zástupcov, školského koordinátora prevencie drogových závislosti, vedenie školy, prípadne policajta alebo kurátora. Po prešetrení skutočnosti vedenie školy zabezpečí stretnutie s odborníkom - psychológom, lekárom alebo pod. a navrhne ďalšie opatrenia.
Mesto Nitra chce teraz vytvoriť tímy, ktoré sa budú skladať z pedagógov, odborníkov a rodičov, ktoré by mali navrhnúť opatrenia na zlepšenie situácie. Centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie realizujú každoročne množstvo aktivít, akými sú napríklad prednášky a besedy, ale aj výcvikové skupiny. Súčasťou ich činnosti sú aj metodické konzultácie. Ministerstvo školstva každý rok prideľuje školám finančné prostriedky na základe výzvy rozvojového projektu Zdravie a bezpečnosť v školách a školským zariadeniam prostredníctvom výzvy Protidrogová prevencia. Téma prevencie alkoholizmu je zahrnutá aj v prierezových témach štátnych vzdelávacích programov. Centrum vedecko-technických informácií SR vydáva časopis Prevencia, ktorý je zameraný na prevenciu sociálno-patologických javov v rezorte školstva.
Rodičovská pozornosť ako kľúčový faktor
Výskumy ukazujú, že z detí, o ktoré sa rodičia viac zaujímajú a trávia s nimi viac času, pije alkohol alebo fajčí štyri až päť percent. Naopak, u detí, ktoré sú so svojimi rodičmi v menšom kontakte, je užívanie návykových látok niekoľkonásobne vyššie, na úrovni 18 až 25 percent. Deti môže pred závislosťami chrániť pozornosť a vrúcnosť rodičov, dobrý pocit v škole, keď sa tam cítia dobre a baví ich aj učenie. Dobrý vzťah k deťom znižuje riziko užívania návykových látok o polovicu.
Rady pre rodičov:
- Venujte svojmu dieťaťu pozornosť každý deň: Sledujte aj výraz tváre a tón hlasu, pretože neverbálna komunikácia veľakrát povie viac.
- Budujte zdravé sebavedomie: Pomôže im to ľahšie odolať tlaku svojich rovesníkov.
- Stanovte pravidlá: Tieto pravidlá by ste mali dodržiavať aj vy.
- Informujte sa: Zistite o drogách a alkohole čo najviac informácií a snažte sa otvorene o tom rozprávať s dieťaťom. Už 6 - 7 ročné dieťa vie rozoznať, kedy je človek opitý!
- Vysvetlite zodpovednosť: Vysvetlite mu, že rodič je za neho právne zodpovedný a tým pádom ho máte právo aj kontrolovať.
- Reagujte ústretovo: Nekritizujte ho a nevysmievajte sa mu.
- Spoznajte ich priateľov: Nezakazujte mu kamarátov, radšej sa ich snažte spoznať aj vy ako aj ich rodičov.
- Vyhľadajte odbornú pomoc: V prípade potreby sa nebojte požiadať odborníkov o pomoc.
- Buďte dobrým príkladom!
Faktom je, že veľká väčšina dospievajúcich príde s alkoholom do styku najskôr s rodičmi, než v parte nespútaných kamarátov. Deti a dospievajúci by nikdy nemali počuť vyjadrenia typu: „tak toto musíme zapiť“, „dnes sa musím opiť“, „ten sa ani opiť nevie“.
Postup školy pri zistení požitia alkoholu žiakom
Alkohol na pôde školy predstavuje vážny problém s disciplinárnymi aj trestnoprávnymi následkami a rozhodne by nemal byť pracovníkmi školy tolerovaný. Predaj alebo podávanie alkoholických nápojov osobám mladším 18 rokov je v SR zakázaný. Zakázané je taktiež osobám mladším 18 rokov alkohol ponúkať, alebo ich v konzumácii alkoholu podporovať. Školským poriadkom škola či školské zariadenie stanoví zákaz užívania alkoholu v priestoroch školy po dobu všetkých akcií školou usporiadaných.
V prípade, ak je dieťa pristihnuté pri konzumácii alkoholu v priestoroch školy alebo v rámci akcií školou organizovaných, je primárne nutné mu v ďalšej konzumácii zabrániť. Alkohol je potreba dieťaťu odobrať a zaistiť, aby nemohlo v konzumácii pokračovať. Podľa závažnosti momentálneho stavu dieťaťa, prípadne ďalších okolností, pedagogický pracovník posúdi, či mu nehrozí nejaké nebezpečenstvo.
V prípade, keď je dieťa pod vplyvom alkoholu do takej miery, že je ohrozené na zdraví a živote, zaistí škola nevyhnutnú pomoc a starostlivosť a volá lekársku službu prvej pomoci. Ak prípad akútneho nebezpečia nehrozí, postupuje pedagogický pracovník podľa školského poriadku školy: o udalosti spíše stručný záznam s vyjadrením dieťaťa (najmä o tom, z kade má alkohol, od koho má alkohol), ktorý založí do svojej agendy a vyrozumie vedenie školy. V prípade, že dieťa nie je schopné pokračovať v aktivitách, vyrozumie škola ihneď zákonného zástupcu a vyzve ho, aby si dieťa vyzdvihol, pretože nie je zdravotne spôsobilé k pobytu v škole. Ak zákonný zástupca nie je dostupný, vyrozumie škola orgán sociálne právnej ochrany dieťaťa obce s rozšírenou pôsobnosťou a vyčká na ďalšie pokyny.
V prípade užívateľovho záujmu (záujmu dieťaťa) alebo záujmu jeho zákonných zástupcov poskytne škola potrebné informácie o možnostiach odbornej pomoci pri riešení takej situácie. Z konzumácie alkoholu v škole je potrebné vyvodiť sankcie stanovené školským poriadkom. Za nebezpečné a protiprávne jednanie je rovnako považované navádzanie iných detí k užívaniu alkoholických nápojov.
V prípade podozrenia na intoxikáciu môže pedagogický pracovník vykonať orientačný test na prítomnosť alkoholu (dychová skúška), ale iba na základe predom získaného súhlasu zákonného zástupcu alebo plnoletého študenta s orientačným testovaním na prítomnosť alkoholu. Pokiaľ je výsledok testu pozitívny, postupuje pedagogický pracovník obdobným postupom ako je uvedené vyššie. O udalosti spíše pedagogický pracovník stručný záznam s vyjadrením dieťaťa. Obdobný postup zvolí pedagogický pracovník aj v prípade príchodu dieťaťa do aktivít pod vplyvom alkoholu.
V prípade, ak pracovníci školy nájdu v priestoroch školy alkohol, tekutinu nepodrobujú žiadnemu testu k zisteniu jeho chemickej štruktúry. O náleze ihneď uvedomia vedenie školy. Nájdenú tekutinu uložia u vedení školy pre prípad usvedčujúceho dôkazu a spracujú stručný záznam o udalosti. V prípade, keď pracovníci školy zadržia u niektorého žiaka alkohol, postupujú obdobne. O náleze spíšu stručný záznam s vyjadrením dieťaťa, u ktorého bol alkohol nájdený, dátum, miesto a čas nálezu a meno dieťaťa. Zápis podpíše aj dieťa, u ktorého bol alkohol nájdený (alebo ktoré ho odovzdalo). V prípade, že podpísať odmieta, uvedie pracovník túto skutočnosť do zápisu. Pri zápise a rozhovore je prítomný/á riaditeľ/ka školy alebo jeho/jej zástupca. Zápis záznamu založí do svojej agendy.
Dodržiavanie pravidiel a otvorená komunikácia sú základom pre zvládnutie tejto náročnej problematiky.